教育与装备研究2024，Vol.40Issue(3) ：53-59.

指向核心素养的"STEAM+学科"教学模式构建

邓文杰 张伟选
教育与装备研究2024，Vol.40Issue(3) ：53-59.
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指向核心素养的"STEAM+学科"教学模式构建

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作者信息

  • 1. 浙江省仙居中学
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摘要

STEAM教育作为一种新的教育范式,有利于我国创新人才的培养和核心素养的落实,其中学科教学是STEAM教育开展的主阵地.研究结合学科特点和高中课堂实际情况,总结STEAM教育与学科教学融合的教学特征,构建"STEAM+学科"教学模式,从六个环节指导STEAM教育在学科教学中的开展.文中通过教学案例的实践与分析,探讨"STEAM+学科"教学模式在高中课堂中的应用,推动STEAM教育在课堂教学中的落实,合力促进学生核心素养的发展.

关键词

STEAM教育/学科教学/核心素养/教学模式

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基金项目

浙江省教育厅一般科研项目(Y202147120)

出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
参考文献量14
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