教育与装备研究2024，Vol.40Issue(4) ：57-60.

小学数学精准化评价模式的研究与实践——以"小数简便计算练习课"为例

彭林华 凌小兰 谢丹莹
教育与装备研究2024，Vol.40Issue(4) ：57-60.
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小学数学精准化评价模式的研究与实践——以"小数简便计算练习课"为例

彭林华 1凌小兰 2谢丹莹1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市黄埔区怡园小学
  • 2. 广东省基础教育与信息化研究院
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摘要

针对传统小学数学课堂中评价方式单一性、延时性和结果的模糊性,难以促进学生个性化发展等问题,依托探知课堂平台,以应答器作为学习终端,借助数据与分析技术,构建小学生数学精准化评价模式:数据驱动的诊断评价,实现学情精准分析;数据驱动的过程评价,实现教学精准干预;数据驱动的结果评价,实现学生个性化成长.实践证明,数据驱动的小学数学精准化评价模式能够帮助教师有效解决传统课堂中学习评价的问题,促进学生的个性化成长.

关键词

数据驱动/精准教学/学习评价/小学数学

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基金项目

&&(20240114)

出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
参考文献量6
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