首页|指向核心素养的化学课堂教学实践反思——以"便携式氧气呼吸器"辅助"氧气的性质"教学设计为例

指向核心素养的化学课堂教学实践反思——以"便携式氧气呼吸器"辅助"氧气的性质"教学设计为例

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在解读课标的基础上,查阅不同版本的教材对"氧气性质与制取"内容编写的特点,根据实际课堂教学的真实需要,提出便携式氧气罐辅助氧气性质教学的可行性.对每个教学环节的设计意图进行精要阐述;创设各种情境开展教学,以问题为主线在活动中落实化学学科核心素养.

陶兴赋

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江苏省高邮市南海中学

课标 实验情景 氧气性质 改进

2024

教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
年,卷(期)：2024.40(4)
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