借助湿巾设计系列化学家庭实验的尝试

李彬 ¹周广 ²李德前³

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作者信息

1. 江苏省徐州市开发区中学
2. 江苏省徐州市铜山区伊庄镇中心中学
3. 江苏省徐州市西苑中学
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摘要

化学家庭实验作为科学探究的一种形式,可以帮助学生更好地提升自身的学科素养和综合实践能力.利用湿巾等生活中常见物品,设计出探究铁的锈蚀条件、探究物质溶解的热效应、物质溶于水的导电性和测量空气中氧气的体积分数等家庭小实验;由于实验用品易得、药品用量较少,实验安全性较好,实验效果明显,很容易走进千家万户,从而充分发挥化学家庭小实验的育人功能.

关键词

湿巾/实验创新/案例

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基金项目

江苏省教育科学规划重点课题(十四五)(2021)(B/2021/02/37)

徐州市教育科学规划课题(十四五)(GH14-21-L008)

出版年

2024

教育与装备研究

教育部基础教育司教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119

ISSN：2096-1766

参考文献量2

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