生成式人工智能在高中文言文教学中的应用探究

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中文摘要：生成式人工智能技术正迅速发展并广泛应用,在语文文言文教学中具有较大的应用潜力.高中文言文教学存在着传统意义上的教学困境,包括教学内容难、教学方式落后、教学资源零散等问题.研究以《赤壁赋》一文为例尝试探索生成式人工智能产品在辅助备课、情感理解、词句翻译、知识归纳与衔接方面的可用功能.最终得出教师要理性使用相关资源,相信未来教育形态是人机共生,相关开发者需要遵循教育教学规律开发出更专门适切的教育产品的实践反思.

作者：

田倩、张元衡、季红连、魏顺平

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作者单位：

中央民族大学教育学院

人大附中北京经济技术开发区学校

北京市十一学校通州实验学校

关键词：

生成式人工智能教育数字化文言文语文教学

基金：

中国儿童中心儿童人工智能教育研究院研究项目(2024)国家民委高等教育教学改革研究项目(2023)

项目编号：

CNCCYJY202400423225

出版年：

2024

教育与装备研究

教育部基础教育司教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119

ISSN：2096-1766

年,卷(期)：2024.40(5)

参考文献量15