教育与装备研究2024，Vol.40Issue(5) ：52-58.

基于核心素养的胶体教学设计与思考

黄健 邓丽娟
教育与装备研究2024，Vol.40Issue(5) ：52-58.
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基于核心素养的胶体教学设计与思考

黄健 1邓丽娟1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市第四中学
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摘要

以发展学生核心素养为本,确立了胶体的教学内容,剖析了胶体教学内容的化学价值,以实验探究为主线,系统设计胶体课时,引导学生基于实验证据进行推理,主动建构微观模型,帮助学生深入理解胶体本质特征和性质,体会"结构决定性质"的学科思想,初步建构"结构→性质→用途"的物质认知模型,促进化学学科核心素养的发展.

关键词

核心素养/胶体/教学设计

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基金项目

武汉市教育科学规划课题普通高中专项重点项目(2021PGA03)

出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
参考文献量11
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