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数据驱动的精准教学干预——基于小学人工智能教学的案例研究
数据驱动的精准教学干预——基于小学人工智能教学的案例研究
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万方数据
中文摘要：
为探究数据驱动教学能否提高小学生在人工智能课程的学习效果,能否促进学生在学习方法、策略以及态度上的积极转变,对广州某小学三年级37名学生进行案例研究.实验结果表明,基于数据驱动的精准教学干预能够提高学生在人工智能课程内容的学习效果,并且在学生学习策略的使用和学习习惯的培养方面都有积极的影响.
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作者：
贺璇
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作者单位：
广东省广州市黄埔区科学城小学
关键词：
数据驱动
人工智能课程
精准干预
人脸识别
出版年：
2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所
教育与装备研究
影响因子：
0.119
ISSN：
2096-1766
年,卷(期)：
2024.
(6)
万方数据
