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逆向教学设计下的大单元教学实践与反思——以小学数学五年级上册"可能性"单元为例
逆向教学设计下的大单元教学实践与反思——以小学数学五年级上册"可能性"单元为例
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万方数据
中文摘要：
以核心素养为导向,逆向教学设计为理论模型,构建小学数学大单元教学设计框架,并以人教版小学数学五年级上册第四单元"可能性"为例进行实践研究.实践证明,在教学中,借助信息技术手段,设计以任务链为主线的大单元教学,逆向设计下小学数学大单元教学设计是可操作的,并使教学设计整体化和连续化.为一线教师提供教学设计方面的参考.
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作者：
覃丽娟、李丽莎
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作者单位：
广东省广州石化小学
关键词：
逆向设计
大单元教学
可能性
出版年：
2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所
教育与装备研究
影响因子：
0.119
ISSN：
2096-1766
年,卷(期)：
2024.
(6)
万方数据
