教育与装备研究2024，Issue(6) ：70-74.

探寻小学数学阅读生态体系的建构策略

叶莉莉
教育与装备研究2024，Issue(6) ：70-74.
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探寻小学数学阅读生态体系的建构策略

叶莉莉1
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作者信息

  • 1. 福建省仙游县榜头中心小学
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摘要

数学阅读是用数学思维和方法来建构数学意义、汲取数学知识、感受数学文化的学习过程.它带有鲜明的数学学科特点,与语文、英语等文科类学科的阅读存在着较大的差异.在此情形下,探寻小学数学阅读生态体系的建构策略,旨在通过创设需读情境、传授多种方法、构建引导路径,让数学阅读自然发生、插上翅膀、赋能成长,充分挖掘和发挥数学阅读蕴含的潜在价值.

关键词

小学数学/数学阅读/阅读生态/体系建构

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出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
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