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探寻小学数学阅读生态体系的建构策略
探寻小学数学阅读生态体系的建构策略
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中文摘要：
数学阅读是用数学思维和方法来建构数学意义、汲取数学知识、感受数学文化的学习过程.它带有鲜明的数学学科特点,与语文、英语等文科类学科的阅读存在着较大的差异.在此情形下,探寻小学数学阅读生态体系的建构策略,旨在通过创设需读情境、传授多种方法、构建引导路径,让数学阅读自然发生、插上翅膀、赋能成长,充分挖掘和发挥数学阅读蕴含的潜在价值.
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作者：
叶莉莉
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作者单位：
福建省仙游县榜头中心小学
关键词：
小学数学
数学阅读
阅读生态
体系建构
出版年：
2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所
教育与装备研究
影响因子：
0.119
ISSN：
2096-1766
年,卷(期)：
2024.
(6)
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