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面向可见的学习:中学生物学的品质课堂
面向可见的学习:中学生物学的品质课堂
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中文摘要：
生物学学习目的在于促进学生发现自我、发展自我、实现自我,进而不断地超越自我,提高人性境界,塑造理想人格,实现个人与社会价值,成为人格健全、情感丰富、适应性强的人.通过构建学习价值可见、学习资源可见、学习路径可见、学习评价可见的生物学学习模式,积极打造高品质生物学课堂,实现厚植核心素养的学科学习目标.
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作者：
吴志强、朱国萍
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作者单位：
安徽省芜湖市教育科学研究所
安徽师范大学生命科学学院
关键词：
可见的学习
中学生物学
智慧教学
品质课堂
基金：
安徽省教育科学研究项目
项目编号：
JK22138
出版年：
2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所
教育与装备研究
影响因子：
0.119
ISSN：
2096-1766
年,卷(期)：
2024.
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