教育与装备研究2024，Vol.40Issue(7) ：3-8.

数字赋能伙伴学习的创新实践——以南京市金陵汇文学校小学部实践为例

周小卉
教育与装备研究2024，Vol.40Issue(7) ：3-8.
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数字赋能伙伴学习的创新实践——以南京市金陵汇文学校小学部实践为例

周小卉1
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  • 1. 江苏省南京市金陵汇文学校(小学部)
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摘要

文中以南京市金陵汇文学校小学部为例,探讨了数字赋能伙伴学习中的应用与进阶实践.研究采用案例分析法,通过构建数字化教学环境、课程体系和评价机制,提升学生的数字素养,丰富教师的教学策略,促进学校文化建设.为数字化教育实践提供了新的视角和策略,对促进基础教育现代化具有重要意义.

关键词

数字赋能/伙伴学习/教育创新

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度重点课题(B/2021/02/12)

出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
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