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乡村幼儿教师数字素养的发展困境与破解之策

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乡村幼儿教师作为推进乡村地区教育数字化的先锋和棋手,是推动教育数字化转型的关键软实力.研究发现乡村幼儿教师数字素养发展主要面临动力不充足、条件保障不全面和培训支持不到位的困境,并从"打造宣传阵地-建立激励措施-创设发展环境-构建培训体系"四方面提出破解之策.

梁娟

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湘南幼儿师范高等专科学校

湖南师范大学教育科学学院

乡村 幼儿教师 数字素养 发展困境 破解之策

2023湖南省科学研究优秀青年项目郴州市社会科学研究课题

23B1081CZSSKL2024129

2024

教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
年,卷(期)：2024.40(7)