教育与装备研究2024，Vol.40Issue(7) ：19-23.

推动小学数学教学的"三转变"发展学生的核心素养

叶斌斌
教育与装备研究2024，Vol.40Issue(7) ：19-23.
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推动小学数学教学的"三转变"发展学生的核心素养

叶斌斌1
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  • 1. 福建省仙游县蜚山第二小学
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摘要

小学数学教学方式的转变是促进学生 自然、自由、自主成长的必然选择.在新课程理念下,为使小学数学教学方式实现根本性转变,需要从课堂教学、作业设计、评价方式入手,力促"三转变":课堂教学由灌输型向思维型转变;作业设计由经验型向精准型转变;评价方式由传统型为多元型转变,使得人人都能获得良好的数学教育,并形成适应终身发展的核心素养.

关键词

小学数学/课堂教学/作业设计/评价方式

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出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
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