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推动小学数学教学的"三转变"发展学生的核心素养
推动小学数学教学的"三转变"发展学生的核心素养
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万方数据
中文摘要：
小学数学教学方式的转变是促进学生 自然、自由、自主成长的必然选择.在新课程理念下,为使小学数学教学方式实现根本性转变,需要从课堂教学、作业设计、评价方式入手,力促"三转变":课堂教学由灌输型向思维型转变;作业设计由经验型向精准型转变;评价方式由传统型为多元型转变,使得人人都能获得良好的数学教育,并形成适应终身发展的核心素养.
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作者：
叶斌斌
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作者单位：
福建省仙游县蜚山第二小学
关键词：
小学数学
课堂教学
作业设计
评价方式
出版年：
2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所
教育与装备研究
影响因子：
0.119
ISSN：
2096-1766
年,卷(期)：
2024.
40
(7)
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