初中数学新教材中的中华优秀传统文化融入探究

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中文摘要：人教版初中数学新教材注重中华优秀传统文化的融入,其重要举措包括:①准备阶段:科研引领,课题支撑;②编写阶段:学科导向,模块融入;③完善阶段:质量把关,实践检验.新教材中的中华优秀传统文化载体形式包括中国古代数学成就、中国传统艺术与技能、中国古代建筑、中国传统文化常识、其他等多种载体形式.对教师教学提出四点建议:①通过教材变化加强中华优秀传统文化教育的意识;②提升对中华优秀传统文化各载体形式的特征认知;③结合具体呈现内容进行"轻""重"程度的教学处理;④注重布置阅读材料的学习任务及相应的阅读指导.

作者：

王翠巧、李健

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作者单位：

人民教育出版社课程教材研究所

关键词：

初中数学教科书中华优秀传统文化教师教学建议

基金：

中国教育学会2022年度教育科研一般规划课题人民教育出版社课程教材研究所"十四五"课题

项目编号：

202200160301BKC2022-033

出版年：

2024

教育与装备研究

教育部基础教育司教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119

ISSN：2096-1766

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量2