摘要
随着信息技术与语文课程的深度融合,国家中小学智慧教育平台的应用促使语文课堂呈现新样态.但目前语文跨学科学习的开展仍存在知识融合难、技术运用难、评价完善难等问题.在2022年版义务教育语文新课标指导下,文章以统编版小学语文六年级上册第三单元为例,从语文学科本位和核心素养培育视角出发探讨智慧教育平台在助力语文课程资源整合、学科内容交叉、多元评价构建三方面如何发挥有效作用,并以案例解说,深挖学科之间的联系,旨在促进师生语文跨学科学习的开展与应用.
基金项目
湖北省教育规划重点项目(2021GA014)
教育部产学合作育人项目(230800179164408)
维普
万方数据