教育与装备研究2024，Issue(9) ：63-67.

大单元教学视角下课堂数字化创新研究——以"简易方程"单元为例

蒋秋玲
教育与装备研究2024，Issue(9) ：63-67.
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大单元教学视角下课堂数字化创新研究——以"简易方程"单元为例

蒋秋玲1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市黄埔区长岭居小学
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摘要

随着信息技术的快速发展和教育改革的不断推进,课堂数字化在教育领域中发挥着举足轻重的作用.在数学教学中,课堂数字化已经逐渐成为教师提高教学质量和学生学习成效的有力方式.实施大单元教学是新课标的要求,在这一背景下,如何将大单元教学与课堂数字化相结合,提升学生核心素养,助力教学质量提高,已然成为一项重要研究课题.基于此,文中以"简易方程"单元为例,探讨大单元教学视角下课堂数字化的具体应用,并进行教学实验,旨在为教师提供参考和借鉴,以进一步推动数字化教学在数学教育中的应用和发展.

关键词

大单元教学/课堂数字化创新/小学数学

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出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
参考文献量2
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