数智融创推动科学实验教学数字化转型实践探索

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：实验教学是科学教育的主要特征和重要内容.广东中山市经过10余年的迭代研究和实践探索,提炼出"数智融创"推动科学实验教学数字化转型模式.该模式从环境、教师、实验、教学等方面推动"数智技术+实验教学"的融合创新,推动科学实验教学数字化转型,有效解决实验教学工作中存在一些问题.该模式经在中山市实践应用,其可行性得到了充分验证,成效显著,为提升科学教育质量、培养学生创新能力提供了强有力的支撑.

作者：

刘建华、赵丹丹、王东

展开 >

作者单位：

广东省中山市教育技术中心

广东省中山市东区水云轩小学

广东省中山市石岐中心小学

关键词：

数智技术实验教学科学教育数字化转型

基金：

广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项课题

项目编号：

TSGCKT2023276

出版年：

2024

教育与装备研究

教育部基础教育司教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119

ISSN：2096-1766

年,卷(期)：2024.(9)

参考文献量3