基于文献计量法的数智循证教研现状调查和分析

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中文摘要：许多研究者将新兴的信息技术与教研活动结合起来,逐渐成为了当前教研发展的新方向.基于新技术的多元证据的数智循证教研为教研提供了可靠的依据,使教研活动发展到了新的阶段.文中基于文献计量法对数智循证教研的文献进行知识图谱的可视化呈现,重点围绕研究热点和研究趋势进行分析.研究发现我国数智循证教研大致可分为三个阶段:储备期、发展期和成熟期.研究热点包括了"人工智能""大数据""循证实践""教师教育""循证教育""教师培训""教师研修"等.文章最后结合调查和相关文献研究分析阐述了数智循证教研的未来路向与思考,以期为数智循证教研的深入研究和发展提供参考.

作者：

周维斌、杨鸿宇

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作者单位：

首都师范大学教育学院

关键词：

数智循证教研文献计量法现状调查与分析可视化分析

出版年：

2024

教育与装备研究

教育部基础教育司教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119

ISSN：2096-1766

年,卷(期)：2024.40(10)