教育与装备研究2024，Vol.40Issue(10) ：49-55.

数字技术赋能立德树人的内在逻辑与突破路径

李玉环
教育与装备研究2024，Vol.40Issue(10) ：49-55.
✕
  • 维普
  • 万方数据

数字技术赋能立德树人的内在逻辑与突破路径

李玉环1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省邹城市峄山镇中心学校
  • 折叠

摘要

以人工智能为核心的数字技术正在引领新一轮产业变革和教育创新,推动人类社会进入数字时代.立德树人是一个复杂的生态系统,以数字技术赋能立德树人是落实立德树人的重要途径,文中分析了数字技术赋能立德树人内在逻辑,借助生态学理论,建构了以数字技术为支撑的包含宏观、中观、微观三个层面的立德树人教育生态系统,并据此从宏观、中观、微观三个层面提出突破途径,有助于破解立德树人难题.

关键词

数字技术/立德树人/赋能/内在逻辑/突破路径

引用本文复制引用

出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
段落导航相关论文