教育与装备研究2024，Vol.40Issue(10) ：91-96.

国际文凭(IBDP)地理课程的评介与启示

牛爱军 李雪凤 梁振民
教育与装备研究2024，Vol.40Issue(10) ：91-96.
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国际文凭(IBDP)地理课程的评介与启示

牛爱军 1李雪凤 1梁振民2
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作者信息

  • 1. 喀什大学生命与地理科学学院
  • 2. 上海对外经贸大学会展与传播学院
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摘要

国际文凭课程(IBDP)具有较强的国际认可度.因此以IBDP地理课程大纲为研究内容,对其地理课程描述、课程目标、课程内容与课程评价进行评析.结果发现:IBDP地理课程重视地理学科的核心概念;关注国际热点话题,重点培育学生的批判性思维与国际意识;评价形式多样,关注多数学生的个性能力.基于此,提出适当建议,以期为我国地理教育与教学的高质量发展提供域外参考.

关键词

IB课程/地理课程/课程大纲

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基金项目

新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目(XJ2024G250)

喀什大学研究生科研创新项目(KD2022KY005)

出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
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