教育与装备研究2024，Vol.40Issue(12) ：32-37,67.

初中"四全"科学教育模式的建构与实施路径

张四方 姚壮壮 冯学祥 陈梅芳
教育与装备研究2024，Vol.40Issue(12) ：32-37,67.
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初中"四全"科学教育模式的建构与实施路径

张四方 1姚壮壮 2冯学祥 3陈梅芳3
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作者信息

  • 1. 安徽师范大学化学与材料科学学院;安徽师范大学附属萃文中学
  • 2. 安徽师范大学化学与材料科学学院
  • 3. 安徽师范大学附属萃文中学
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摘要

为适应科学教育模式创新改革的需要,可构建并实施初中"全层次""全学科""全方位""全品类"的"四全"科学教育模式.在学校教育理念的指引下,深入探索"四全"科学教育模式的建构与实施路径,努力构建以学生为中心、以科学探究为核心、以全面发展为目标的初中科学教育新模式,丰富了科学教育内涵,提升了学生的科学素养和综合能力,为更为做好科学教育加法,培养具有创新精神和实践能力的新时代青少年奠定了坚实基础.

关键词

科学教育/模式构建/四全/实施路径

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出版年

2024
教育与装备研究
教育部基础教育司 教育部教学仪器研究所

教育与装备研究

影响因子：0.119
ISSN：2096-1766
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