机械职业教育2024，Issue(2) ：8-11.DOI:10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2024.02.002

高等职业院校深化产教融合的路径研究

雷楠南 高宝东
机械职业教育2024，Issue(2) ：8-11.DOI:10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2024.02.002
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高等职业院校深化产教融合的路径研究

雷楠南 1高宝东1
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作者信息

  • 1. 三门峡职业技术学院汽车学院,河南三门峡 472000
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摘要

分析太仓职业教育"双元制"实践模式,总结"双元制"本土化实践的经验.借鉴太仓职业教育实践经验,提出以校企深度合作促进产教融合,以"双主体"育人目标促进校企深度合作.在校企合作过程中,围绕企业"能"参与和"长"参与这一主线,以现代学徒制为抓手,通过合作平台建设、师资队伍建设、课程资源建设、教学运行管理制度完善等措施实现产教深度融合目标.

关键词

"双元制"/校企合作/产教融合/现代学徒制

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基金项目

三门峡职业技术学院教学改革项目(SJG-2022-050)

出版年

2024
机械职业教育
中国机械工业教育协会　无锡职业技术学院

机械职业教育

影响因子：0.436
ISSN：1007-1776
参考文献量9
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