摘要
绘制"三梯二度"分层次、递进式发展路线图,辅以数据驱动、内外动力结合的"数据-规律-反思"螺旋式长效动力机制,从深度学习的视角构建高职教师数智能力发展模型.以"训-教-研"模式为基础推进高职教师数智能力发展,以训明理、以训促教、以教促研、以研促创,促进高职教师在理解的基础上主动学习与深度学习,以应用获取数据、以数据探索规律、以反思促进创新,在"人机共生"理念指引下,数据探律、规律促简、应用求真,批判性地学习新知识和技能并应用到数智教学实践中.人机协同、数智"画像",创新教学模式;名师领衔、梯度传承,创新团队形式;团队共进、教研共长,促进教师发展.
基金项目
湖南省教育科学"十四五"规划课题(XJK23CZY039)
维普
万方数据