机械职业教育2024，Issue(6) ：46-49.DOI:10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2024.06.009

人工智能背景下高职院校职业生涯规划教育的三重逻辑

李艳 谢惠丽
机械职业教育2024，Issue(6) ：46-49.DOI:10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2024.06.009
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人工智能背景下高职院校职业生涯规划教育的三重逻辑

李艳 1谢惠丽1
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作者信息

  • 1. 青岛酒店管理职业技术学院,山东 青岛 266100
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摘要

人工智能背景下职业生涯规划教育面临诸多挑战,未来职业的不确定性、技术需求与毕业生供给矛盾、学生职业价值感弱化等,高职院校应当以此为契机,正确认识职业生涯规划教育的价值,学会与人工智能共存,优化实践路径.通过科学定位职业生涯规划教育、构建纵横交融的课程体系、搭建交互式教育平台、强化保障机制等举措,培养既具备核心素养,又具备可迁移能力的高素质技能人才以应对人工智能的挑战.

关键词

人工智能/高职院校/职业生涯规划教育

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基金项目

山东省技工教育和职业培训科研课题(2023)(RSJY2023-Y009)

出版年

2024
机械职业教育
中国机械工业教育协会　无锡职业技术学院

机械职业教育

影响因子：0.436
ISSN：1007-1776
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