机械职业教育2024，Issue(10) ：33-37.DOI:10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2024.10.007

数智时代高职教师数字素养提升路径研究

孙艳春
机械职业教育2024，Issue(10) ：33-37.DOI:10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2024.10.007
✕
  • 维普
  • 万方数据

数智时代高职教师数字素养提升路径研究

孙艳春1
扫码查看

作者信息

  • 1. 长春金融高等专科学校,吉林长春 130124
  • 折叠

摘要

数智时代,高职院校教师数字素养的提升既是高等职业教育数智化转型的前提,也是赋能学习者数字能力提升、满足多元学习需求的必然要求,更是提升数字经济下高等职业教育适应性的基本保障.教师数字素养提升是一项复杂动态的系统工程,需要教育行政部门准确识变,做好政策支持和保障;高职院校主动求变,做好教师数字素养培训激励和考核工作;高职教师积极应变,努力提升自身数字素养.

关键词

高职教师/数字素养/提升路径

引用本文复制引用

基金项目

吉林省教育科学研究领导小组"十四五"规划课题(JS2326)

出版年

2024
机械职业教育
中国机械工业教育协会　无锡职业技术学院

机械职业教育

影响因子：0.436
ISSN：1007-1776
段落导航相关论文