教育导刊2013，Issue(1) ：19-21.

教学伦理研究综述

季明峰 代建军
教育导刊2013，Issue(1) ：19-21.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

教学伦理研究综述

季明峰 1代建军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏师范大学教育科学学院 江苏徐州 221100
  • 折叠

摘要

教学求真,是一种理智德性的活动;教学求善,是一种实践德性的活动.因为求善,教学是一种成人的伦理活动.近年来,因为教学中频发的伦理问题,学者们将研究的兴奋点逐步由认知活动转向了伦理性思考.从现有的文献资料出发,可以从教学性质定位、教学伦理内涵、教学伦理研究对象、教学伦理存在的问题等几个向度对教学伦理思想做出分析.

关键词

定位/内涵/研究对象/问题分析

引用本文复制引用

出版年

2013
教育导刊
广州市教育科学研究所

教育导刊

CHSSCD
影响因子：0.366
ISSN：1005-3476
被引量2
参考文献量5
段落导航相关论文