教育导刊2025，Issue(1) ：23-32.

中小学课后服务政策适配性研究——基于政策文本的分析

曾汶婷
教育导刊2025，Issue(1) ：23-32.
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中小学课后服务政策适配性研究——基于政策文本的分析

曾汶婷1
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  • 1. 中国教育科学研究院(北京100088)
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摘要

政策是政府推动中小学课后服务发展的主要工具.自2017年以来,从中央到地方各级政府陆续出台多项政策,对中小学课后服务作出规定.基于"施策对象—政策议题—政策工具"分析框架对央地共246份政策进行适配性分析,结果表明:我国中小学课后服务政策总体适配实践需求,但存在个别施策对象行动规则模糊、部分政策议题制度缺位和政策工具使用不均衡的问题.因此,完善政策需要从以下几点出发:第一,明确相关主体行动规则;第二,加强服务制度顶层设计;第三,优化政策工具使用结构.

关键词

中小学/课后服务/政策/适配性分析

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出版年

2025
教育导刊
广州市教育科学研究所

教育导刊

影响因子：0.366
ISSN：1005-3476
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