摘要
目前广西高职院校则有9万多贫困生。他们存在学习障碍明显、就业压力大等心理问题。目前，对于广西高职院校贫困生的实质性扶助，特别是对他们心理贫困的扶助，各高职院校尚处在认识和摸索阶段。探索一种具有实效性的扶助路径来解决这些贫困生的心理贫困具有较大的研究价值和现实意义。这一研究结合广西本土特点的研究，具有很强的特殊性和针对性；提出适用于广西本土实际的“1＋2＋3”扶助路径，更具有适切性；研究手段综合运用各种方式方法进行调查，更具有全面性和准确性。
基金项目
广西教育科学“十二五”规划2012年度广西学生资助研究专项立项课题(2012ZZ029)
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