摘要
当前,"00 后"公安大学生对警务化管理存在一定程度的认知偏差.以M省警校"00 后"公安大学生为研究对象,进行有关警务化管理认知偏差的问卷调查.研究结果如下:直接认知因子、职业认知因子和学校认知因子是影响学生警务化管理认知的三重因子;家庭收入、家庭背景、性别、年级、生源地等因素是影响"00"后公安大学生警务化管理认知偏差的主要因素;根据认知类型的不同,可将其分为服从型、理想型和现实型,不同群体在认知类型上存在差异.为此,警校应从以下几方面进行改进:落实"三全育人"目标,提高学生工作标准;开展柔性化管理,落实意见反馈机制;探索多方合作机制,保证学生工作公平.
基金项目
浙江省教育厅大学生思想政治教育专项(2023)(Y202353996)
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