摘要
教育期望是父母对子女或学生对自身未来学业成就的预期.在"双减"政策持续推动下,学生和家长教育期望及其差异可能发生变化.为了解"双减"政策下亲子间教育期望差异现状,选取G省初中学段的学生和家长进行实证研究,发现亲子间教育期望存在如下特点:初中生自我教育期望与父母教育期望均处于中上水平,且初中生自我教育期望低于父母教育期望;男生的自我教育期望低于女生,且男生的亲子间教育期望差异大于女生;七年级学生的自我教育期望高于九年级学生;独生子女的父母教育期望低于非独生子女.为此,建议亲子双方转变应试教育思维,消弭亲子间教育期望差异;克服性别刻板印象,加强对青春期男生的关注;关注独生子女内心,促进学生健康成长.
基金项目
广东省省级大学生创新创业训练计划(2023)(S202310574054)
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