摘要
职业教育由"谋业"转向"人本",意味着高职院校要更注重人的全面发展,更加坚定不移地落实课程思政.心理健康教育课程思政有强化立德树人、提高人才培养能力和培育积极心理品质的价值内涵.以轨道交通类专业为例,该专业心理健康教育课程思政可以通过融合"思想引领、专业发展、心理成长"挖掘立体多元思政资源,采用"一专题、一诗词、一真人图书、一劳模学长、一实践反思"模式有机有效融入课程教学,通过"课内课外、线上线下、内心外行"实现育人成效综合评价.
基金项目
教育部人文社会科学研究专项(2021)(21JDSZ3047)
广东省高等学校科研平台和科研青年创新人才项目(2022)(2022WQNCX190)
广州市哲学社会科学发展规划课题(十四五)(2021)(2021GZSZ04)
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