"双碳"理念在高中化学课程中的融入

邓敏 ¹雷成耀¹

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作者信息

1. 贵州师范大学教育学院,贵州贵阳,550025
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摘要

碳达峰、碳中和是我国生态文明建设的战略目标.为促进"双碳"目标的达成,基础教育应发挥相应的作用."双碳"理念的内涵与高中化学学科核心素养有内在一致性,高中化学课程能为理解"双碳"提供知识支撑.通过这种融入,能培养具有绿色可持续发展意识的新一代,为培养综合性"双碳"人才奠定基础.在实际的操作过程中,可通过以下路径达成融入目标:在教学目标上搭建与"双碳"理念的联结;在教学内容上挖掘"双碳"资源;在教学方法上开展与"双碳"相关的跨学科主题学习活动,在实践环节上充分利用化学实验践行"双碳"理念.

关键词

"双碳"理念/高中化学/碳达峰/碳中和

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出版年

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

参考文献量11

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