首页|"双碳"理念在高中化学课程中的融入

"双碳"理念在高中化学课程中的融入

扫码查看
碳达峰、碳中和是我国生态文明建设的战略目标.为促进"双碳"目标的达成,基础教育应发挥相应的作用."双碳"理念的内涵与高中化学学科核心素养有内在一致性,高中化学课程能为理解"双碳"提供知识支撑.通过这种融入,能培养具有绿色可持续发展意识的新一代,为培养综合性"双碳"人才奠定基础.在实际的操作过程中,可通过以下路径达成融入目标:在教学目标上搭建与"双碳"理念的联结;在教学内容上挖掘"双碳"资源;在教学方法上开展与"双碳"相关的跨学科主题学习活动,在实践环节上充分利用化学实验践行"双碳"理念.

邓敏、雷成耀

展开 >

贵州师范大学教育学院,贵州贵阳,550025

"双碳"理念 高中化学 碳达峰 碳中和

2024

教育观察(上半月)

教育观察(上半月)

影响因子:0.331
ISSN:2095-3712
年,卷(期):2024.13(2)
  • 11