教育观察(上半月)2024，Vol.13Issue(2) ：51-54.

基于课堂革命要求的中职数控专业互动教学模式探析——以"数控铣一体化"教学为例

庞钧文 黄柳红 卢永芳
教育观察(上半月)2024，Vol.13Issue(2) ：51-54.
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基于课堂革命要求的中职数控专业互动教学模式探析——以"数控铣一体化"教学为例

庞钧文 1黄柳红 1卢永芳2
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作者信息

  • 1. 广西玉林农业学校,广西玉林,537000
  • 2. 玉林机电工程学校,广西玉林,537000
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摘要

随着中职学校数控专业教学的不断变革,课堂革命的概念日益受到关注,并在"数控铣一体化"教学中发挥了指导作用.以课堂革命为契机,将互动模式的运用作为教学创新立足点,推动"数控铣一体化"教学的开展实效.教师要锚定课堂革命的价值,突出互动教学的创新点,以探究议题、互动项目、竞赛活动等为依托,增强"数控铣一体化"教学的动能与品质,实现学生"理论知识+实践技能"的同步成长,助力数控专业教学与育人工作取得积极成果.

关键词

课堂革命/中职/数控专业/数控铣一体化互动教学模式

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基金项目

广西壮族自治区教育科学规划课题(十四五)(2022)(2022ZJY525)

出版年

2024
教育观察(上半月)

教育观察(上半月)

影响因子：0.331
ISSN：2095-3712
参考文献量7
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