英语学习活动观视角下高中新闻特写语篇阅读教学探究

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中文摘要：新闻特写采用新闻事实的方式,以描写的手法呈现最具表现力的片段和场景.新闻特写语篇的学习可以帮助学生梳理概括新闻特写语篇独特的文本特征、语篇结构与语言艺术,促进学生对社会问题、环境问题、科学发展、文化变迁等热点的了解."Just A Brother"是高一学生首次接触的新闻特写语篇,教师以其为例开展高中新闻特写语篇阅读教学,基于英语学习活动观设计学习理解类活动、应用实践类活动和创新实践类活动,可以帮助学生加强对新闻报道语篇类型的特定结构、文体特征和表达方式的理解,促进学生核心素养的发展.

作者：

王玉兰

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作者单位：

鞍山师范学院外国语学院,辽宁鞍山,114056

关键词：

英语学习活动观高中英语新闻特写语篇阅读阅读教学

出版年：

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

年,卷(期)：2024.13(2)

参考文献量12