高中英语写作教学中读写结合的应用研究

丁亚梅¹

扫码查看

作者信息

1. 盐城市文峰高级中学,江苏盐城,224000
折叠

摘要

读写结合策略作为提高高中英语写作教学质量的有效尝试,在提升学生口语、阅读和写作能力方面具有积极作用.当前,高中学生英语写作教学存在缺乏思路、词汇和语法储备不足、评价方式不完善、缺乏实践和互动等问题.教师可以通过阅读拓宽词汇和语法储备、加强讨论和交流、丰富教学阅读活动和形式等方式,促进学生写作能力的发展,使学生能够更准确、流利地表达所思所想,达到提高写作教学质量的目的.

关键词

高中英语/写作教学/读写结合

引用本文复制引用

出版年

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

参考文献量5

段落导航