小学语文阅读教学中思维导图的巧妙运用

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中文摘要：思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具,能够将思维过程以图像的方式展示出来.在小学语文阅读教学中运用思维导图,能促进学生对文章内容的理解,帮助学生构建知识网络框架,提高学生的记忆力和理解力,锻练学生的发散性思维.教师在运用思维导图开展阅读教学时,需遵循以下原则:注重学生的主体性,尊重学生的差异性;遵循循序渐进原则,加强与其他教学方法的结合.在具体运用时,教师可以采用以下措施:理清文章结构,掌握文章中心;学习写作技巧,提高学习效率;进行课后阅读评价,培养学生的自学能力.

作者：

苏建华、全恒彦、周莉华

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作者单位：

桂林市灵川县城关第三小学,广西桂林,541299

桂林市灵川县教育局青少年校外活动中心,广西桂林,541299

关键词：

小学语文阅读教学思维导图

基金：

桂林市教育科学规划课题(十四五)

项目编号：

2023G-171

出版年：

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

年,卷(期)：2024.13(2)

参考文献量6