任务驱动式教学在小学低年级数学教学中的应用

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中文摘要：任务驱动式教学以任务为核心,通过任务布置、任务完成、任务评价等激发学生的学习原动力,推动学生的成长与发展.然而,在小学低年级数学教学中,学生不能正确理解学习任务、不能及时完成学习任务等问题,限制了任务驱动式教学在小学低年级数学教学中的有效应用.任务驱动式教学以任务为载体,在教学过程中,教师作为引导者,学生作为学习主体.依据小学低年级学生的年龄特点和特点,教师在任务驱动式教学中要遵循任务明确原则、任务分解原则、跟踪评价原则,并从课前、课中、课后和课外四个角度设计学习任务,以促进学生的全面发展.

作者：

亢春秀

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作者单位：

金昌市第三小学,甘肃金昌,737100

关键词：

任务驱动式教学低年级数学小学教育

出版年：

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

年,卷(期)：2024.13(2)

参考文献量6