核心素养下大单元教学法在高中语文教学中应用的问题及优化策略

陶丽萍¹

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作者信息

1. 山东省华侨中学,山东青岛,266700
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摘要

语文核心素养的提出为高中语文高质量教学指明了前进方向,使高中语文大单元教学法受到关注.但当前大单元教学在实践中仍存在学生参与度不足、教师教材处理不当及教学方式单一等问题.对此,教师可从提炼核心概念、明确单元目标,基于学科关联、整合教学内容,设置学习任务、创设真实情境等方面入手,优化大单元教学法在高中语文教学中的运用策略,达到优化教学效果、增强学生参与度、提高教学质量的目的.

关键词

核心素养/大单元教学法/高中语文

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出版年

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

参考文献量5

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