核心素养背景下小学语文童话教学的价值与策略

权如烟¹

扫码查看

作者信息

1. 湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州,313000
折叠

摘要

童话是专门为儿童创作的文学作品,它不仅能够激发学生的阅读热情,增强其文化修养,而且对其想象力的提升也具有显著的促进作用.在小学语文童话教学中,培养学生的核心素养对于提升其语文学习效率具有现实意义.因此,教师在进行童话教学时应以新课程标准为导向,以语文核心素养要求为主线,从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面出发,运用更加有趣、更为有效的教学策略来教授童话类文本,最终达到提升学生语文综合素养的目的,实现打造小学语文高效课堂的目标.

关键词

核心素养/童话教学/小学语文

引用本文复制引用

出版年

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

参考文献量6

段落导航