民办园教师专业自主发展意识与职业满意度的关系研究

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中文摘要：教师专业自主发展意识对提升教师工作效能和保障教育质量至关重要.针对民办园教师的专业自主发展意识与职业满意度问题,对C市212 名民办园教师进行了问卷调查,结果发现:民办园教师专业自主发展意识总体水平较高,在年龄、教龄、职务、班额方面,教师的专业自主发展意识存在显著差异;教师的职业满意度总体处于一般水平,在年龄与教龄上存在显著差异;民办园教师专业自主发展意识与职业满意度呈正相关,学习主动性与职业认知对教师职业满意度具有显著的预测和促进作用.根据调研结果,促进民办园教师队伍建设应从唤醒自主发展意识、明确职业发展规划、健全专业发展体系等方面展开行动.

作者：

朱佳佳、杨梦萍、胡娟

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作者单位：

苏州幼儿师范高等专科学校,江苏苏州,215004

关键词：

民办园教师专业自主发展发展意识职业满意度

基金：

江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(2022)苏州幼儿师范高等专科学校校级科研团队"卓越教师专业素养科研团队"项目

项目编号：

2022SJYB1650

出版年：

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

年,卷(期)：2024.13(3)

参考文献量8