数智时代高校教师数字胜任力的现实困境和提升路径

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中文摘要：数字化教学是数智时代高等教育与信息技术紧密融合的产物,数字胜任力是教师开展数字化教学的必备能力.然而,当前部分高校教师数字意识淡薄、数字知识匮乏和数字能力不足.其原因归咎于教师自身数字化内驱力的缺失和数字化教学外部条件的缺失.教育部门、高校和教师个人应通过优化教师数字胜任力框架,增强教师数字胜任力提升意识,开展教师数字胜任力培训,丰富数字化教学实践等途径提升教师数字胜任力,改善数字化教学课堂效能.

作者：

周洋

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作者单位：

宿迁学院艺术与传媒学院,江苏宿迁,223800

关键词：

数智时代高校教师数字胜任力

基金：

江苏省教育科学规划课题重点项目(2023)江苏省高等学校哲学社会科学研究项目(2022)江苏省高教学会高等教育科研规划一般课题(十四五)(2021)

项目编号：

B/2023/01/1512022SJYB2424YB170

出版年：

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

年,卷(期)：2024.13(3)

参考文献量12