摘要
在专业课中融入劳动教育是将劳动教育落到实处的重要体现.概率论融入劳动教育存在现有资源不足、评价方法不完善、教学模式难以借鉴等困境,课程中劳动教育内容的挖掘路径如下:从概率故事和概率学家出发挖掘劳动精神、从数值模拟试验的设计和编程出发挖掘劳动技能、从生活调查出发挖掘劳动价值.概率论劳动教育的实现路径为:开发融入劳动教育的教学设计、增补劳动育人的混合教学系列资源、建构融入劳动教育的混合教学模式、开发并实施融入劳动评价的多维考核评价.
基金项目
江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-22-23-28)
江西省高等学校教学改革研究项目(JXJG-22-4-23)
南昌师范学院教学改革研究项目(NSJG-21-23)
维普
万方数据