概率论融入劳动教育的教学探析

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中文摘要：在专业课中融入劳动教育是将劳动教育落到实处的重要体现.概率论融入劳动教育存在现有资源不足、评价方法不完善、教学模式难以借鉴等困境,课程中劳动教育内容的挖掘路径如下:从概率故事和概率学家出发挖掘劳动精神、从数值模拟试验的设计和编程出发挖掘劳动技能、从生活调查出发挖掘劳动价值.概率论劳动教育的实现路径为:开发融入劳动教育的教学设计、增补劳动育人的混合教学系列资源、建构融入劳动教育的混合教学模式、开发并实施融入劳动评价的多维考核评价.

作者：

刘宣、邓胜伶、马海强

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作者单位：

南昌师范学院数学与信息科学学院,江西南昌,330032

南昌师范学院体育学院,江西南昌,330032

江西财经大学统计与数据科学学院,江西南昌,330013

关键词：

概率论劳动教育教学模式

基金：

江西省高等学校教学改革研究项目江西省高等学校教学改革研究项目南昌师范学院教学改革研究项目

项目编号：

JXJG-22-23-28JXJG-22-4-23NSJG-21-23

出版年：

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

年,卷(期)：2024.13(3)

参考文献量13