教育观察(上半月)2024，Vol.13Issue(3) ：101-103.

幼小衔接视角下小学一年级数学游戏课程的开发与实践

严婧
教育观察(上半月)2024，Vol.13Issue(3) ：101-103.
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幼小衔接视角下小学一年级数学游戏课程的开发与实践

严婧1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学仙林学校小学部,江苏南京,210023
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摘要

幼小衔接对学生发展具有重要意义,做好幼小科学衔接是学校教育教学的重点研究工作.在幼小衔接背景下,小学游戏课程可以培养学生的核心素养,促进幼小衔接.南京师范大学附属中学仙林学校小学部从幼小衔接视角出发,将游戏融入数学知识,开发"小学一年级数学游戏课程",并取得一定成效:促进学生的系统学习,助力幼小衔接工作,培养学生的数学学习习惯.

关键词

幼小衔接/一年级数学/课程游戏化/课程开发

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基金项目

南京市栖霞区教育科学规划课题幼小衔接专项(十四五)(2021)(AZX/2021/20)

出版年

2024
教育观察(上半月)

教育观察(上半月)

影响因子：0.331
ISSN：2095-3712
参考文献量4
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