摘要
随着土木工程检测技术的发展和应用,在教学过程中,高职院校迫切需要开发与施工或检测规范紧密联系、更具时效性、教学资源更丰富、教学内容更具可操作性的新形态教材.当前高职院校土木工程检测技术专业教材存在可选性少、内容过时、教材形式难以满足现代职业教育发展需求等问题.以隧道施工与检测技术课程为例,高职院校应从教材开发团队建设、内容重构、资源开发等维度,对土木工程检测技术专业新形态教材的建设路径进行一系列探索实践.
基金项目
教育部国家职业教育教师教学创新团队课题研究项目(第二批)(ZH2021060101)
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