摘要
"1+X"证书制度作为一种新制度,打破了原有的人才培养模式,在教育界引发了热烈的讨论.地方本科院校实施"1+X"证书制度存在得天独厚的优势和难得的机遇:综合办学水平较高,适应转型发展的需要;教育政策法规的有力支持;高校实践探索案例示范不断涌现.但是,也存在对"X"证书认知不足,重视程度不高及产教融合和校企合作有待深化等问题,并面临专项资金缺乏,课证融通、学分互换机制不健全等挑战.对此,地方本科院校可以采取以下措施:明确人才培养目标定位,加强对"X"证书的认知;重构"1"与"X"深度融合的人才培养方案,优化课程设置和教学内容;健全经费保障制度,建立有效激励机制;深化交流合作,多途径促进产教融合与校企合作.
基金项目
广西高等教育教学改革工程项目(2022)(2022JGB375)
贺州学院校级本科教学改革工程项目(2022)(hzxyybjg202203)
贺州学院校级科研项目(2022)(2022ZC08)
万方数据