国内院校混合式教学研究热点与演进动态的可视化分析

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中文摘要：为系统全面展示国内院校混合式教学研究热点与脉络演进,选择 2002-2023 年中国知网收录的1281 篇核心期刊文献作为研究对象,运用SATI、NetDraw和CiteSpace等软件对样本文献进行统计和可视化分析.结果显示:基于平台的混合式教学、混合式教学质量评价体系、混合式学习效果影响因素是目前该领域研究的三个热点;相关研究演进脉络可以划分为初步探索期、缓慢增长期、快速增长期和平稳成熟期四个阶段.未来国内院校混合式教学重点可以围绕加强混合式教学评价、丰富混合式学习影响因素探索、拓展多学科课程领域和促进学术合作交流等方面开展研究与实践.

作者：

陈忠吉、安妍、邓昕才

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作者单位：

凯里学院外国语学院,贵州凯里,556011

贵州师范大学经济与管理学院,贵州贵阳,550001

关键词：

混合式教学研究热点演进动态可视化分析

基金：

贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目教育部人文社会科学研究青年基金

项目编号：

202205723XJC630003

出版年：

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

年,卷(期)：2024.13(4)

参考文献量17