核心素养背景下初中历史跨学科教学的策略与设计

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中文摘要：初中历史跨学科教学对于学生核心素养培育有着十分重要的意义.开展初中历史跨学科教学策略研究,可落实跨学科学习目标、践行跨学科学习理念,初中历史教师应基于核心素养培育的需要,不断强化初中历史跨学科教学策略.具体来说,可以选择跨学科史料渗透唯物史观,运用跨学科方法培养时空观念,运用跨学科成果培育史料实证意识,基于跨学科视角拓展历史解释思路,基于跨学科研究实现国家情怀升华,助力学生核心素养培育.

作者：

张小彦

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作者单位：

兰州市第八十二中学,甘肃兰州,730060

关键词：

核心素养初中历史跨学科教学

出版年：

2024

教育观察(上半月)

影响因子：0.331

ISSN：2095-3712

年,卷(期)：2024.13(5)

参考文献量7