教育观察(上半月)2024，Vol.13Issue(5) ：51-53,92.

"教学评"一致性模式在小学语文教学中的应用

张建莲
教育观察(上半月)2024，Vol.13Issue(5) ：51-53,92.
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"教学评"一致性模式在小学语文教学中的应用

张建莲1
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作者信息

  • 1. 福清市渔溪中心小学,福建福清,350309
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摘要

"教学评"一致性模式的核心理念是实现教学目标、教学过程和教学评价的高度一致性,一方面能为教师提供重要的参考信息,帮助教师精确制定出更加合理、有效的教学策略,另一方面能为学生的学习提供更加科学系统的路径、明确具体的方向.针对部分小学语文教学中教学目标缺乏针对性、教学过程与评价过程不匹配、教学评价结果缺乏深入反思等问题,教师可以运用更新教学观念、明确教学目标,优化教学过程、进行逆向设计,加强教学反思、确保教学评紧密结合等策略,促进"教学评"一致性模式在小学语文教学中的应用.

关键词

"教学评"一致性模式/小学语文/教学创新

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出版年

2024
教育观察(上半月)

教育观察(上半月)

影响因子：0.331
ISSN：2095-3712
参考文献量6
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