道德与法治课程是培养学生法治意识和道德素养的重要环节.然而,传统的课堂教学方式往往难以激发学生的学习兴趣和参与度,限制了教学效果的提升,且教师指导方式不当在一定程度上限制了学生在课堂教学中的自由度,不利于学生思考及自我探索.针对这些问题,容县灵山中学道德与法治教师基于模拟法庭教学法对初中道德与法治课堂教学进行了实践探索,以"善用法律"主题进行模拟法庭教学设计,课前准备阶段研读教材内容,分析学生情况及确定庭审程序;课中教学阶段进行案情导入、庭审模拟;课后总结阶段进行庭后总结,以实际教学为初中道德与法治课堂教学改革提供借鉴与参考.
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