中华优秀传统文化凝聚了中华民族的思想精髓,与高中思想政治教育在教育目的和内容支撑方面具有相似性和一致性.但中华优秀传统文化在融入高中思想政治教学过程中面临历史观念与现实教学的脱节、理论与实践的融合存在一定脱节、中华优秀传统文化教学资源的有限性与更新滞后性等实践困境.对此,教师可以采取如下融入路径:坚持大历史观,构建"史实一体"的教学内容体系,促进学生对中华优秀传统文化和现代价值观的理解与接受;坚持大实践观,构建"理实一体"的实践育人体系,使学生在实践中深入体验和理解中华优秀传统文化的内涵;坚持大数据观,打造"虚实一体"的教学资源体系,培养学生的文化自觉和道德素养.
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